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El mundo de Bárbara

 

Motivo de alegría


Les cuento que el 4 de diciembre nació mi sobrinita. Es una beba preciosa!
Estamos muy felices con su llegada.

Ver a la beba tan chiquita, tan llena de vida y tan frágil a la vez, me hizo pensar en la importancia de los demás en nuestra formación.
Un bebé necesita que lo cuiden, que lo alimenten, que lo cambien, y fundamentalmente, necesita amor para poder vivir.
La sensibilidad, la fragilidad y la pureza de los bebés me hacen pensar en la necesidad de un Otro que nos posibilite la existencia.

Si todos fuéramos verdaderamente concientes de la importancia de los demás en nuestras vidas, probablemente, disminuiría la indiferencia y la falta de consideración con aquellos que nos necesitan.

Todos tenemos algo para dar y todos necesitamos recibir. Mi invitación de hoy es a salirnos del egocentrismo para empezar a poner la mirada en nuestro prójimo.

Saludos! y mis felicitaciones especialmente a mi hermana y mi cuñado.

Por Bárbara
El lunes, diciembre 10, 2007
Hora: 1:26 a. m.
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Fin del segundo cuatrimestre

Ahora que terminó el segundo cuatrimestre (claro que siempre hay algún final por rendir) voy a tener más tiempo para hacerme cargo del blog.
Este cuatrimestre fue dificil para mí porque las materias que cursé me resultaron densas y complejas. De todas maneras, rescato que leí textos muy interesantes y estoy contenta porque me fue muy bien.

A todos los que tienen (tenemos) que rendir finales les deseo lo mejor. Ánimo, es el último esfuerzo del año.

Y a los que terminaron y están de vacaciones, les deseo que descansen y aprovechen el tiempo para hacer cosas divertidas.

Bueno, espero cumplir con mi propósito de seguir reflexionando en este blog más frecuentemente. Hoy les dejo una frase que me gusta mucho:


"El discurso de la globalización que habla de la ética esconde, sin embargo, que la suya es la ética del mercado y no la ética universal del ser humano, por la cual debemos luchar arduamente si optamos, en verdad, por un mundo de personas." (Paulo Freire en Pedagogía de la autonomía)

Por Bárbara
El viernes, noviembre 23, 2007
Hora: 6:30 p. m.
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Aviso

EL 4 de Octubre, a seis meses del asesinato de Carlos Fuentealba, CONADU HISTÓRICA convoca a Paro y Movilización en todo el país.
Contra la impunidad y la represión: 4 de Octubre, a seis meses del asesinato de Carlos Fuentealba, CONADU HISTÓRICA convoca a Paro y Movilización en todo el país.
Así lo resolvió el Plenario de Secretarios Generales reunido el pasado jueves 27 de Septiembre en la Ciudad de Buenos Aires. Por unanimidad, los gremios de la CONADU HISTÓRICA decidieron convocar a un PARO NACIONAL DOCENTE UNIVERSITARIO de 24 horas para el próximo 4 de octubre, en coincidencia con la docencia de todos los niveles, por el juicio y castigo a los responsables materiales e intelectuales del asesinato del Compañero Carlos Fuentealba y contra la represión que sufren los movimientos de protesta de los trabajadores en todo el país. La Federación llama a parar masivamente y a marchar en todas las provincias del país.

Por Bárbara
El miércoles, octubre 03, 2007
Hora: 2:29 p. m.
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Dulces sueños


El otro día estaba en una clase y noté que un compañero se había quedado dormido con la birome en la mano.
Era un cuadro gracioso y algunos se reían. Yo no me reí porque, sinceramente, me sentí identificada con ese alumno.
La voz monocorde del profesor me impedía concentrarme en sus palabras, y lo que decía era increíblemente tedioso. No había dudas, la clase me resultaba muy aburrida y eso me molestaba.
No es mi intención criticar a ese profesor en particular. En realidad, reconozco que él se encontraba dando una clase expositiva con una precisión conceptual admirable.
Se trataba de una clase tradicional (y no por eso hay que restarle importancia), en la que resultaba evidente que no estaba siendo atractiva para los alumnos.
Esto me hizo reflexionar sobre un problema de la didáctica: las buenas clases.
Frente a la enseñanza tradicional se abren nuevas alternativas que buscan generar espacios de mayor participación y actividad por parte de los estudiantes.
Hace poco leí el libro de Edith Litwin "Las configuraciones didácticas", en el cual la autora define a las configuraciones didácticas como maneras particulares que despliegan los docentes para favorecer los procesos de construcción del conocimiento.
Me parece interesante que los docentes, y todos los que amamos el mundo de la educación, pongamos la mirada en el aprendizaje comprensivo y que, a partir de allí, construyamos clases en las que se pongan en juego el conocimiento del profesor así como de los alumnos.
En definitiva, partir de propuestas más atractivas puede favorecer el aprendizaje y la enseñanza.
Seguramente serán clases recordardas no por el estudiante que se quedó dormido, sino por la invitación a soñar nuevas ideas.

Por Bárbara
El viernes, septiembre 28, 2007
Hora: 9:28 p. m.
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Aviso y descarga


Hola! les cuento que esta semana ha sido un poco complicada. Entre parciales y trabajos prácticos (y, por tanto, mucho estudio) se sumó un problema serio de Edesur en mi zona.
Esto provocó reiterados cortes de luz prolongados, motivo por el cual se quemó mi modem.
En fin, con todo esto quiero justificar mi ausencia en el blog por estos días.
Afortunadamente, todo se está normalizando y ya tengo modem nuevo, ya estoy con luz nuevamente y me queda rendir un parcial.
Próximamente voy a seguir escribiendo sobre cuestiones de educativas y de interés general.

Aprovecho la ocasión para desearles a todos los estudiantes un muy feliz día.
En mi opinión, el poder estudiar es hermoso porque nos abre a nuevos mundos del conocimiento y nos permite tener más herramientas para leer y comprender el mundo (más allá de lo denso que pueda resultar por momentos, creo que ese sentimiento feo asociado al estudio tiene que ver con una cuestión de presión por rendir bien los exámenes y no por el hecho de estudiar en sí).

Nos seguimos leyendo!
Saludos

Por Bárbara
El viernes, septiembre 21, 2007
Hora: 1:51 p. m.
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Feliz día!



En el día del maestro (y la maestra) me gustaría reconocer a todas las personas que dedican su vida a la docencia.

La tarea que realizan los docentes implica una responsabilidad muy grande y un privilegio hermoso: enseñar.

Les dejo una reflexión de Paulo Freire, quien (a mi entender) supo captar desde una mirada profunda y compleja lo que significa ser maestro o maestra:

"Quiero decir que el enseñar y el aprender se van dando de manera tal que por un lado, quien enseña aprende porque reconoce un conocimiento antes aprendido y, por el otro, porque observando la manera como la curiosidad del alumno aprendiz trabaja para aprehender lo que se le está enseñando, sin lo cual no aprende, el educador se ayuda a descubrir dudas, aciertos y errores.El aprendizaje del educador, al enseñar, no se da necesariamente a través de la rectificación de los errores que comete el aprendiz. El aprendizaje del educador al educar se verifica en la medida en que el educador humilde y abierto se encuentre permanentemente disponible para repensar lo pensado, revisar sus posiciones; en que busca involucrarse con la curiosidad del alumno y los diferentes caminos y senderos que ella lo hace recorrer." (Freire, P. Cartas a quien pretende enseñar)

Me gusta la mirada de Freire porque nos permite reconocer a los maestros como aquellos seres que nos invitan a abrirnos al mundo del pensamiento.
Creo que lo mejor que podemos enseñar (y aprender) es a asumirnos como personas capaces de pensar y de formar nuestras propias opiones.
Enseñar a argumentar aquello que sostenemos y poder leer el mundo de manera crítica, abierta y responsable es uno de los propósitos primoridales de los docentes que aman su profesión.
Gracias a aquellos que me enseñaron esto y me animaron a ir siempre por más.

Feliz día!

Por Bárbara
El martes, septiembre 11, 2007
Hora: 12:00 p. m.
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Aprendiendo en la comunidad


Cuando pensamos en la educación, inmediatamente se nos viene "la escuela" a la cabeza. Pensamos que la educación se reduce a un sistema educativo formal.
Si bien es cierto que un ámbito educativo (y hasta quizás el privilegiado por la mayoría) es la escuela, no es el único (afortunadamente).
La idea de educación permanente remite a los procesos de aprendizaje que se dan a lo largo de la vida y, por tanto, por fuera de la escuela también.
Un ejemplo de aprendizajes en el "más allá de la escuela" podría ser el teatro comunitario.
Las personas que forman parte de estos grupos aprenden y enseñan a través de sus obras y de la preparación de ellas. Les aseguro que es una experiencia hermosa que vale la pena conocer. Veamos un poco en que consiste...

El teatro comunitario es aquel que es hecho por la comunidad y para la comunidad. Un documento que se realizó sobre los fundamentos de este tipo de teatro afirma que "El teatro comunitario nace de la voluntad comunitaria de reunirse, organizarse y comunicarse a través del arte teatral. Integrantes de una comunidad que visualizan el arte como transformador social a partir de ser protagonistas del hecho artístico".
Lo interesante es que al ser un espacio abierto a todo aquel que quiera participar se forman grupos muy heterogéneos (en cuanto a la edad, sexo, ocupación, etc.).
Lo que une al grupo es el amor al arte y el deseo de pertenecer al grupo. El factor ideológico influye fuertemente en los objetivos de estos grupos ya que buscan presentar espacios alternativos frente a la exclusión y fragmentación social.

Hace un año tuve la posibilidad de acercarme a un grupo de teatro comunitario llamado "El Epico de Floresta".
Vecinos del barrio y otros que venían de otros barrios se juntaban a preparar obras con un fuerte compromiso social.
Fue conmovedor ver a ese grupo de personas llena de ilusiones y convicciones, dispuestas a mostrar que es posible un mundo diferente.

Por Bárbara
El martes, septiembre 04, 2007
Hora: 2:22 p. m.
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